2012年湖北省教育厅首次进行了农村新机制教师招考，意在提高偏远地区教师队伍整体素质，吸引优秀大学生投身偏远地区基层教育。按照文件要求，新机制教师年薪3万，特别偏远地区为3.5万，服务期三年。2012年至2013年，新机制教师与区编教师相比，工资略高，确实吸引了一批优秀大学生投身农村教育事业。
随着政府对教师事业的不断重视，教师待遇逐步提高。然而新 机制教师却依然沿用2012年的政策，与区编教师存在差异。目前 主要有以下两点问题比较突出：
1、2012届与2013届新机制教师已 满三年服务期，后续未有明确政策出台，何去何从没有明确方向；
2、新机制教师现已可以自由交流，但目前交流的教师，编制依然在原单位，造成诸多不便。如工会活动、各类信息统计与三金缴纳等问题都需回原单位办理，影响工作效率。交流教师绩效工资由原单位核算，但由于未在原单位工作，所以绩效工资基本被扣除。现工作单位因为没有人事关系，所以无法对交流教师的工作进行绩效考核。
截至2016年9月，张湾区西片学校，新机制教师数量不断增加。如市九中在职人员53人，其中区编教师18人，新机制教师35人。类似学校还有很多，如炉子小学、西城开发区中心小学、柏林小学、黄龙镇中心小学和舒家小学等，新机制教师占教师总数比例超过 50％，并逐步成为学校的中坚力量。如何落实同工同酬、同等对待，是维护教育稳定、学校稳定的头等大事，已迫在眉睫，刻不容缓。
解决办法：
新机制教师3年服务期满后，根据教师年终考核，连续三年合格及以上的教师，可将其编制转为区编，纳入张湾区区编教师序列。逐渐消除一个系统、同所学校两种编制、不同待遇的现状， 维护教师队伍的团结协作与教育事业的稳定发展。
