关于调整中小学教师职称比例，增加中高级职称岗位的建议
教师实行职称制度，本是一项激励教师的政策，如今却成了很多老师的伤痛，因为中高级职称名额有限，有些老师终其一生也无法晋级。
目前，中小学教师职称比例为：高级15%、中级50%、初级35%，每到评职晋级的时候，虽然没有“千军万马过独木桥”的壮烈，但几十个人争一个名额的现象经常发生。我工作了16年，属于比较努力也很幸运的，于4年前晋了中级职称，在我周围，有很多比我年长的老师至今没能晋中级职称。
以核编100名教师的学校为例，高级名额15个，中级50个，初级35个。已晋升中级的50人要想晋升高级，不管多努力多优秀，不管是否达到了《中（小）学教师职称试行条例》关于高级教师的标准，都得等名额，得等前面的老师退休或者调离本校后把名额让出来才有机会，于是，“晋职称”就成了“等职称”，大大打击了老师的工作积极性。
建议：调整中小学教师职称比例，增加中高级职称名额，让老师们看到希望，提高工作积极性。
