教育在经济社会发展中起基础作用。发展教育首先要重视教师教育。而一个具有现代教育、教学、管理功能、服务于全市中小学幼教师的市培训中心对全市教师教育的开展又具有重要的影响和推动作用。
由于体制的原因，南京市的教师教育机构的现状影响着南京教师教育事业的发展。目前，南京市小学教师培训中心为一个独立法人单位，人员编制18人；南京市幼儿教育中心附设在南京幼儿高等师范学校之中，工作人员两人；南京市中学教师培训和南京市教育干部培训中心放在晓庄学院中学教师培训中心。四个中心分设，在工作中各管一块，缺少协作和整合，而且由于人员分散，多头培训，使得影响全市的宏观问题没有人员关注和研究。全市教师培训工作缺少统筹协调。各项培训的质量和效率缺少评估和监督。
当前国家省市对教师教育非常重视，各地都把发展教师教育作为推进教师发展的重要举措。江苏省教育厅要求2014年底全省各区的进修学校全部改造成为省合格的教师发展中心。市级培训机构的分散乏力，区级培训机构的规范化和标准化，在这样一种形势下，使得市教师培训的规划和管理难以适应各区教师培训发展的需要。
最近，苏州市将原来的一所职业学校改造成市教师发展中心，该校占地四十多亩，建筑面积几万平方，成为苏州教育的重要教育阵地，创造了一张高雅的苏州教育名片。这使得南京教师培训与苏州的距离也就越来越远大了.因此，我们建议南京市政府社会与经济发展改革委员会，将南京教师培训中心的建设与发展纳入南京2014年国民经济计划之中，合并几家市培训中心，选择合适的地点加快建设，成立一所功能齐全的、服务中小幼的教师培训中心，使之尽快发挥出应有的教育功能。
